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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹>

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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