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传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

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  怀瑾(jǐn)握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义是(shì)“嘉(jiā)言懿行(xíng),怀(huái)瑾握(wò)瑜”意思是(shì)指有益的(de)言论(lùn)和高(gāo)尚的行为,比喻人具(jù)有纯(chún)洁高尚的(de)品(pǐn)德的。

  关(guān)于怀瑾握瑜(yú),嘉言懿行(xíng),嘉言懿(yì)行 怀瑾握瑜(yú)含(hán)义以及怀瑾握瑜,嘉言懿行,君子如珩(háng),羽(yǔ)衣昱耀的寓意(yì),嘉言懿行 怀瑾握瑜含义,类(lèi)似于嘉言懿行,怀瑾握瑜取名的(de)成语,嘉言懿行是什么意(yì)思?等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知识:

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  “嘉言(yán)懿行(xíng),怀(huái)瑾握(wò)瑜(yú)”意思是指有益的言论和高(gāo)尚的行(xíng)为,比喻(yù)人(rén)具有纯洁(jié)高尚的品德。

  “嘉言懿(yì)行”出(chū)自宋(sòng)·朱熹《朱(zhū)子全书·学五》:“见人(rén)嘉(jiā)言善传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思行,则敬(jìng)慕而记(jì)录(lù)之。

  ”“怀(huái)瑾(jǐn)握(wò)瑜(yú)”出自战国·楚·屈原《楚辞(cí)·九章(zhāng)·怀沙》:“怀瑾握瑜兮,穷不(bù)知所示。

  ”1、“怀瑾握瑜”的近义词:高风亮节解释:高风:高(gāo)尚(shàng)的(de)品格;

  亮节:坚贞的节操(cāo)。

  形容道德和行(xíng)为都很(hěn)高(gāo)尚(shàng)。

  出(chū)自宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一(yī):“余谓(wèi)渊(yuān)明(míng)高风峻节(jié),固已无愧于四皓,然犹仰慕之,尤见其好贤尚友之情也。

  ”陶渊(yuān)明的高(gāo)风亮节,本(běn)来(lái)就(jiù)已经无愧于商山四皓了,还(hái)那样仰(yǎng)慕他们,尤其向(xiàng)往他(tā)们喜欢贤才崇(chóng)尚友谊的情状。

  语法:联合式;

  作(zuò)主语(yǔ)、宾语、定(dìng)语;

  含褒(bāo)义,形容(róng)道德(dé)和行为很高尚。

  2、“怀瑾(jǐn)握瑜”的反义词:厚(hòu)颜无耻解释(shì):颜:脸面(miàn)。

  指人(rén)脸皮厚(hòu),不(bù)知羞耻。

  出自战国·孔(kǒng)子《诗(shī)经·小雅·巧言》:“巧言如(rú)簧(huáng),颜之厚矣。

  ”花(huā)言(yán)巧语如丝簧,脸(liǎn)皮真(zhēn)厚太无耻。

  语法:联合式;

  作宾(bīn)语、状语;

  含贬义。

怀瑾(jǐn)握瑜嘉言懿行(xíng)什么意思

  

  嘉、懿(yì):善(shàn)、美。

  有(yǒu)教育 意义 的(de)好 言语 和好行为。

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  成语出处: 《尚书·大禹谟》:“若允兹, 嘉(jiā)言(yán) 罔攸伏,野无(wú)遗贤,万邦(bāng)贤宁。

  ”宋·朱熹《朱子全书·学五》:“见人(rén)嘉(jiā)言 善行 ,则敬慕而(ér)记录之。

  ”

  成语例(lì)句: 这部书叫(jiào)《帝鉴图说》, 出于 明朝张 居正 的(de)手笔,辑录历代贤主的 嘉言懿行 。

  

  注(zhù)音: ㄐㄧㄚ ㄧ伏迟ㄢˊ ㄧˋ ㄒㄧㄥˊ

  嘉(jiā)言懿行(xíng)的(de)近义词: 瑰意琦行 卓(zhuó)越的思想和不平凡的行为。

   战国(guó) 楚(chǔ) 宋玉含厅察(chá) 《对楚王问》:“夫圣人瑰意琦行,超(chāo)然独处。

  ” 章炳麟

  嘉(jiā)言(yán)懿行的反义词: 污言秽行 为非(fēi)作歹(dǎi) 做(zuò)违法的事,做令(lìng)人(rén)痛恨的事你待为非(fēi)作(zuò)歹,瞒心昧己,终久(jiǔ)是不牢(láo)坚(jiān)我说的是好(hǎo)话(huà),不过叫你心里留神,并

  成语(yǔ)语法(fǎ): 联合(hé)式;作(zuò)主语、宾(bīn)语(yǔ);指有(yǒu)益的言论和高尚(shàng)的行为(wèi)

  常(cháng)用程度: 常(cháng)用成语

  感(gǎn)情.色彩: 褒义成语

  成语结构: 联合式成语

  产生年(nián)代: 古(gǔ)代(dài)成语

  英语(yǔ)翻译: fine words and lofty deeds

  读(dú)音(yīn)注意: 懿,不能读作(zuò)“zī”;行,谈茄不能读作“hánɡ”。

  

  写法注意: 嘉,不能写作“佳”;懿,不(bù)能写作“义”。

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