大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文p>

　　敬缓学分(fēn)制创始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文给予学生在(zài)必定范(fàn)围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的(de)结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依(yī)据学(xué)生参与(yǔ)学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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