小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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