张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一(yī)个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(c三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句hēng)张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的(de)上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个(gè)人兴趣(qù)，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传递，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的(de)知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的(de)问题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为(wèi)一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没有干过一(yī)件事(shì)，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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