音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育(yù)是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗p>

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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