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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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