宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思)学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。