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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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