原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离(lí)异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是指离异(yì)的(de)。

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原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡(héng)量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结(jié)合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质上从(cóng)对原生(shēng)家庭的(de)依(yī)赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭(tíng)的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些(xiē)负面的(de)元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成(chéng)长中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是(shì)怎么(me)也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子，就(jiù)不(bù)一样了(le)，不是亲(qīn)生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里(lǐ)有个好运气(qì)，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才(cái)要(yào)更(gèng)强大和更(gèng)努(nǔ)力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什么

　　在社会学(xué)的(de)定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对孩子的心(xīn)理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿(ā)德(dé)勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自(zì)我(wǒ)的(de)人生观、价(jià)值(zhí)观以及世(shì)界观(guān)，都会受到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表(biǎo)现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了这个(gè)世界(jiè)，也将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩(hái)子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境(jìng)中长大，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人(rén)相处(chù)，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双方都经(jīng)常情绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩子(zi)真实的性(xìng)格(gé)，而一味用(yòng)自(zì)己理(lǐ)想(xiǎng)中的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别(bié)人对自己(jǐ)的评价(jià)，让(ràng)别人(rén)告诉自(zì)己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性(xìng)羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会(huì)因(yīn)此不(bù)能(néng)了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的(de)自(zì)我认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本(běn)应是(shì)另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩(hái)子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本(běn)性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的(de)，他们并不缺(quē)衣少食，却(què)从来(lái)都感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母(mǔ)自身存(cún)在(zài)很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到父(fù)母的爱(ài)，是因(yīn)为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极(jí)端的(de)可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没(méi)有从父母(mǔ)身(shēn)上获取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感会决(jué)定你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会(huì)决定(dìng)你的社会性，社会(huì)性(xìng)就是社会交往的能(néng)力，而社(shè)会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式方法(fǎ)、你思考问题的(de)方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财力为个人的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历个体独(dú)立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教育(yù)孩子，这容易让孩(hái)子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人(rén)的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责的(de)人，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他(tā)们(men)的父母看来，他们(men)没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们(men)父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导他(tā)人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想要(yào)改善和这类人之间的(de)关系，就不能受(shòu)其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责(zé)的时(shí)候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生情(qíng)感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在(zài)她(tā)的书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是(shì)运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是(shì)：英子，你(nǐ)可是妈(mā)的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一(yī)面，但也(yě)有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭和(hé)睦(mù)，让(ràng)父母少生气(qì)，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人(rén)的情绪(xù)观察(chá)能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别(bié)人此时此刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过(guò)去帮(bāng)助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在(zài)某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实(shí)就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心(xīn)小孩(hái)成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过(guò)你(nǐ)的特质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更加(jiā)有(yǒu)力(lì)量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾(céng)经历常人(rén)所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予(yǔ)你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的(de)知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的(de)知道，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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