音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一(yī)般(bān)特指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐(lè)素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不(bù)尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēn张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗g)成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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