公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学(xué)习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。