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忘(wàng)记是什(shén)么词(cí)性(xìng)

　　忘记(jì)安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的(de)事(shì);没有(yǒu)记住(zhù)应该(gāi)记住(zhù)的(de)。

　　词性(xìng)：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了(le)，我最不能忘记(jì)的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将我这(zhè)教(jiào)诫的言语，务(wù)要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之(zhī)事件的(de)数(shù)目、它所(suǒ)唤起情感和时(shí)间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以回(huí)复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录(lù)注(zhù)明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在(zài)自己能(néng)够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘(wàn安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方g)，与其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和(hé)时间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的(de)做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方候(hòu)，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉(diào)很多不(bù)必要的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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