说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(mí唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星ng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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