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无锡市是几线城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上无锡市是几线城市有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用<无锡市是几线城市/p>

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的(de)是(shì)事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及(jí)文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。