重修于好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhabo文是什么意思 abo文是谁发明的òng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后(hòu)，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么(me)会(huì)重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没(méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的(de)话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分(fēn)能够看看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修(xiū)的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到(dào)了(le)大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的(de)时分，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好孩子！

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