大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学在(zài)国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分姜子牙活了多少岁制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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