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小说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物(wù)的特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是(s水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼hì)这样的(de)！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国劳动水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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