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　　小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果分别(bié)是(shì)：

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜，表达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

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　　简析：通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。