幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大优(yōu)点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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