音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后(hòu)的(de)演(红楼梦多少字yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(q红楼梦多少字ū)是在(zài)完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明(míng)确(què)这(zhè)些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发展特定的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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