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  初中生幽默诵读

  语文学(xué)习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个(gè)性。

  背(bèi)书(shū),不必总是一(yī)本正经,搞(gǎo)得挺神(shén)圣(shèng),挺严肃。

  幽默些,放(fàng)开(kāi)点,没问题。

  比如你可以发狠(hěn)似的,咬牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛欲绝,泣不(bù)成声似的复述。

  你还(hái)可以得意洋洋,自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不(bù)一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮兮,低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密(mì)似(shì)的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少,方法就有多少。

反复(fù)诵读,熟读成诵

  这是比较原始的一种方法,但(dàn)却是经常(cháng)用的(de),很管用的。

  使用此法的前提是默(mò)读(dú)理(lǐ)解,先(xiān)把(bǎ)每一句话(huà)读懂,领(lǐng)悟整(zhěng)段(duàn)或整(zhěng)篇的(de)意(yì)思(sī),在(zài)此基础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo),英(yīng)雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

  否(fǒu)则便成了(le)“小(xiǎo)和尚(shàng)念经(jīng)”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上,就是有感情地大声朗读。

  感情越投入越好,喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

  如遇对话形式的,不妨一(yī)个人模仿不同角色(sè)进行对话,或者(zhě)与父母、同学(xué)分角色对(duì)话(huà),趣味无穷。

  此法的(de)科学依据:第一,朗读可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二,读出声来,可以(yǐ)震动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng),加(jiā)快记忆速度;第三,可以排除外(wài)界的一(yī)些噪(zào)音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

  第四,可以熏陶自己的情感,自我(wǒ)陶醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高(gāo)涨(zhǎng)了(le),自然(rán)事半功(gōng)倍(bèi)。

初中生快速背书(shū)小窍门

  1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线,只有不断重(zhòng)复背,才能记(jì)得牢。

  2.听说(shuō)临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好,捂住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

  3.可以(yǐ)用列表,对比的方法帮助(zhù)记忆。

  4.实在记(jì)不(bù)住(zhù),可以抄,抄比光背(bèi)好得多(duō)。

  5.可(kě)以将要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号啊,一(yī)段一段来,这样会快(kuài)一点的(de),要是全篇一起反而(ér)很慢,另(lìng)外可以利用奖励的办法啊,背(bèi)好一段就奖励自己休(xiū)息一会,或(huò)者(zhě)吃点什么的,相信持之(zhī)以恒就会成(chéng)功!

  6.尽量为学习(xí)创造愉快(kuài)的气氛。

  在睡前醒后或学习前(qián),闭上眼睛想象一下自己能考好,想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成绩之(zhī)后,父(fù)母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬(yáng)的情景(jǐng),想(xiǎng)象为自己而自豪。

  想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

  快速背书小(xiǎo)窍门如下:

  1.在记(jì)忆(yì)里最好的时间段背诵。

  每个学生(shēng)的(de)具体情况不同,有的(de)学生(shēng)早上的(de)记忆力好(hǎo),有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记忆力好(hǎo)。

  学生们可以棚银根据自己的实际情况,来选择适合自己的背诵时间。

  这(zhè)个时间段可能也不(bù)是特别(bié)固定,学生们可(kě)以自己感觉并确定。

  2.根据人(rén)的遗忘曲线,只枯(kū)世有不断(duàn)重(zhòng)复背,才能记得牢。

  3.抓住(zhù)关(guān)键词进行背诵,同样也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作用。

  比如在背诵语文(wén)课文的时候,学(xué)生可(kě)以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词(cí)句,再根据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

  这样的背(bèi)诵方式,不仅(jǐn)能(néng)够提高(gāo)效率,还可以帮助学生边理解边背诵,牢牢(láo)掌握住其中的内容(róng),而不是为了(le)背而背。

  4.背书的时候,边用笔(bǐ)画(huà宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期)。

  硬背不如(rú)理解。

  尤(yóu)其是文科一些(xiē)段落比(bǐ)较冗长的内容,我们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的方式。

  那么把其中的一(yī)些关键信(xìn)息,比如(rú):时间信息、逻辑信息,还有易错难记(jì)的知识(shí)点,边读的时候边画下来。

  就有利于我(wǒ)们通(tōng)过理(lǐ)解的方式,加速背诵的(de)过程。

  5.闭(bì)上眼睛,回(huí)想关键词。

  背诵的时候的(de)重点,往往不在于前面(miàn)记的过程,而在(zài)于后面的(de)“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵的(de)核心。

  6.用自己的话,复(fù)述一遍。

  背诵知识的时候,要尝试不(bù)用原(yuán)话,而是自己的语(yǔ)言,将背诵的内容描(miáo)述出(chū)来。

  这(zhè)个过程,既是检验你的背诵(sòng)结果,也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

  甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候,相关知(zhī)识的你(nǐ)能(néng)够写出(chū)来的答(dá)案。

  比如,考试中让你描述背过(guò)的古诗(shī)里描述的是一(yī)段怎样(yàng)的场(chǎng)景,这个时候往往你就能感到宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期(dào)得心应手。

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