怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最(老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　 护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下(xià)选择(zé)集体利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　 开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　 按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源的短缺(quē)，给我国护理人(rén)员创造(zào)了(le)更多(duō)迈(mài)出国门、迈(mài)向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职(zhí)业一直是国际(jì)上(shàng)地(dì)位较高、薪水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护士(shì)在美国平均年薪达5万美元(yuán)，而美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士(shì)最容(róng)易找工作或(huò)获得升(shēng)迁(qiān)，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达国家对护士均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分(fēn)广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感(gǎn)受吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那就(jiù)只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾自己和(hé)别人，包括老公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳定(dìng)和饿(è)不死自己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时刻从容镇定(dìng)，该(gāi)干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不(bù)害怕(pà)，反而觉(jué)得是四周(zhōu)安(ān)静，便于思(sī)考(kǎo)的好时机

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考核和(hé)检查中磨练自己，使自己总是处于(yú)最佳状态(tài)

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)处理(lǐ)各种复(fù)杂的(de)人际关系，在和(hé)患者(zhě)和家属(shǔ)的谈话中(zhōng)学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼身(shēn)体(tǐ)，保持身材(cái)苗条(tiáo)，四肢发达(dá)，健壮有(yǒu)力(lì)

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