小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么的特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府(剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残(cán)中(zhōng)国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物(wù)特(tè)征或所阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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