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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 手机录音证据的法律效力 手机录音证据的取证技巧及证据化的方法

简单来说,录音也是证据的(de)一种,但(dàn)是(shì)录音要(yào)作为(wèi大学老师最怕什么部门举报)证据使用,也必(bì)须符合法律对证据真实(shí)性,合法性以及关(guān)联(lián)性(xìng)的要求(qiú)。手(shǒu)机录音证据的法律效(xiào)力有哪(nǎ)些呢?比(bǐ)如通(tōng)过违法手段取(qǔ)得(dé)的录音就不能作(zuò)为证据使用,录音要(yào)作为证据使(shǐ)用,在(zài)法庭上还要提供原件。

手(shǒu)机录音证(zhèng)据(jù)的法(fǎ)律效力 手机录音证(zhèng)据的取证技巧及证据化的(de)方法
手(shǒu)机录音(yīn)证据(jù)的法律效力

手机(jī)录音证据(jù)的取证技巧及证据化的(de)方法:

1、时间——在纠(jiū)纷发(fā)生(shēng)的前期,越早越好,尽量初次(cì)交流(liú)的时候,一般对方没有防备,说出(chū)来(lái)的(de)话也不(bù)会出现偏颇。越(yuè)到最(zuì)后,双方都各自有立场(chǎng),说出来的话就不自觉的(de)持(chí)有防备的态度。

2、地点——不受干扰的地(dì)方。不管是面谈还是通话。

3、原件(jiàn)——手(shǒu)机或者(zhě)录(lù)音笔不能丢失、篡改,及(jí)时留有大学老师最怕什么部门举报备(bèi)份。

4、方式——你们在(zài)聊(liáo)天的时候,要用(yòng)全(quán)称,不要涉及跟纠纷没(méi)有关系的(de),或者是(shì)个人隐私、商业秘(mì)密的内(nèi)容,不要(yào)用(yòng)威胁的(de)口气或者言语。我们就事(shì)论事,不要表达观点,不要(yào)阐述法(fǎ)律风险,只是说明(míng)纠纷的(de)事(shì)实(shí)即可。

5、公(gōng)证(zhèng)——手机录音是可以公(gōng)证的,具体可以(yǐ)咨询(xún)公证处(chù)。

6、证据(jù)——一(yī)般(bān)我们会把手机(jī)录音(yīn)刻录成光盘提(tí)交,并(bìng)附(fù)上文字材(cái)料,文字版(bǎn)的尽量跟录(lù)音内容一致。(有可能涉及到地方(fāng)方言,翻(fān)译成普(pǔ)通话的时候,尽量做到接近事实的描述。)

手机录音证(zhèng)据的法律效(xiào)力 手机录音证(zhèng)据(jù)的(de)取证技巧及证据化的方法(fǎ)

手机里(lǐ)的录音(yīn)证据想(xiǎng)要作(zuò)为合(hé)法(fǎ)证据使用需要满足一定的条件,像是我们录制的录音证(zhèng)据一般(bān)很(hěn)难被认定为合法证据(jù)就(jiù)是因为(wèi)不符合下(xià)列这5个条件。

第一点:

录音证据的取得必须(xū)符(fú)合(hé)法律规定(dìng),双方都是在没有受(shòu)到(dào)威胁(xié)、胁迫的情(qíng)况下(xià)真实表达自己(jǐ)的意(yì)思的。

第二(èr)点:

录音证据谈话人身(shēn)份(fèn)明(míng)确,内(nèi)容清(qīng)晰,具(jù)有客观真实和连贯(guàn)性,未(wèi)被剪(jiǎn)接或(huò)者伪造,内容未(wèi)被改变,无(wú)疑点;

第三(sān)点:

录(lù)音(yīn)证(zhèng)据只能算作间接证据,需要其他证据进行辅佐,存有疑点的视听资料不能单独作为(wèi)认定案件事实的依据。

手机录音(yīn)证据的法律(lǜ)效力 手机录音证据的取证技巧及证据化的(de)方法

第四点:

录音取证中还应该(gāi)注(zhù)意要选取合适的(de)录(lù)音器材,完整全面地还原沟通(tōng)内容,录音器材(cái)中形成(chéng)的原始录音(yīn)文件(jiàn)必须(xū)要完整的保留在该(gāi)载体中。

第五点:
<大学老师最怕什么部门举报br>录音作为证据(jù)提交法(fǎ)庭时,还应将录音中的通话内(nèi)容(róng)整理成(chéng)文字(zì)供(gōng)法庭审(shěn)查。

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