工(gōng)科(kē)与理(lǐ)科是什(shén)么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的区别(bié)总(zǒng)的来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科学，工学(xué)研究的(de)是技术(shù)；理学注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目(mù)标(biāo)是科学家，工学的培养目标是工(gōng)程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理(lǐ)学研究(jiū)的是科学，工学研究(jiū)的是(shì)技术；

　　理学(xué)注重(zhòng)理论研(yán)究，工学注重实(shí)际(jì)应用；

　　典型的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环(huán)境(jìng)科(kē)学与工程(chéng)、电子信息工程(chéng)、化学(xué)工程(chéng)、土木工程(chéng)、轻化(huà)工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算(suàn)机(jī)、信息、电子、机(jī)械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技(jì)术(shù)和工(gōng)艺(yì)的(de)学问。

　　工(gōng)程学或工学(xué)即“应(yīng)用(yòng)科(kē)学和技术的(de)原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判(pàn)断和(hé)推理(lǐ)，将科学、技术、数学和(hé)实(shí)践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业(yè)、农业各(gè)个生产部门所(suǒ)形成的诸(zhū)多(duō)工程学科(kē)也称为工(gōng)科或工学(xué)。

　　工科是(shì)应(yīng)用(yòng)数学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、化学等基础(chǔ)科学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学科有土建类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管理等方面工(gōng)作的高级(jí)工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主要是要培(péi)养实际应用(yòng)能(néng)力的工作人(rén)员。

　　以上(shàng)所述主要指传统工(gōng)科，此外还有(yǒu)新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工(gōng)科(kē)是指(zhǐ)为适应(yīng)高技术发(fā)展的需要而在有(yǒu)关理科基础上发展(zhǎn)起来(lái)的学科(kē)。

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