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逻辑(jí)主语与(yǔ)主语的差异举例(lì),逻辑(jí)主语与主语的差异和联络

  主语即一个名(míng)词或代词,是(shì)动作的(de)宣(xuān)布者,在(zài)语法上被划分(fēn)为语句的主(zhǔ)语(yǔ),前面说的动(dòng)作也是语句(jù)理直(zhí)气(qì)壮的谓语。

  逻辑主(zhǔ)语对(duì)错(cuò)谓语动词动作的(de)履行(xíng)者或接受者,它们在逻辑上(shàng)存在着主谓联络或动宾联络,但(dàn)不能直(zhí)接作(zuò)非谓语动词的主(zhǔ)语,因而叫逻辑主(zhǔ)语。

  逻辑主语(yǔ)与(yǔ)主

  主语(yǔ)即一个名词或代词,是动作的(de)宣幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班布者(zhě),在语法(fǎ)上被划分为语(yǔ)句的主语,前面说的动(dòng)作也是(shì)语句理直气(qì)壮的谓(wèi)语。

  逻辑(jí)主语对错谓语动(dòng)词动作的履行者或(huò)接(jiē)受者,它们在(zài)逻辑上存在着主(zhǔ)谓联络或动宾联(lián)络,但不能直接作非谓语动词(cí)的主语(yǔ),因而叫逻(luó)辑主语(yǔ)。

逻辑(jí)主语与(yǔ)主语有(yǒu)什么差(chà)异

  (1)Tom ran the red light.

  (2)Tom’s running the red light resulted in a $30 penalty.

  榜首(shǒu)句(jù)动作是闯红灯,宣布者(zhě)是Tom,整句话仅为主谓宾结构,Tom是(shì)毫无疑(yí)问(wèn)的(de)主(zhǔ)语。

  第二(èr)句,呈现了两个(gè)动(dòng)词,一个“闯红灯”,一个“导致”,语法上划分语(yǔ)句成(chéng)分如下:

  【主语】Tom’s running the red light

  【谓语】resulted in

  【宾语】a $30 penalty

  因为谓(wèi)语(yǔ)是resulted in,并(bìng)不是Tom宣布的(de),而是某个行为宣布的,Tom就不是这(zhè)个谓语的主语。

  而running the red light这个动(dòng)作才是Tom宣(xuān)布的(de),可是这个动作采(cǎi)用了非(fēi)谓语结构,现已不是谓语(yǔ),因而动作(zuò)宣(xuān)布者Tom相应地称之(zhī)为逻辑主(zhǔ)语。

  2.逻辑主语的判别

  (1)语句主语就对错(cuò)谓语动词的逻辑主(zhǔ)语(yǔ),它(tā)们之间是逻辑上的主(zhǔ)谓联络或动宾联(lián)络。

  a.She likes helping others.(she便是helping的逻辑(jí)主语)

  b.Moved by my words, her father told me the truth.(her father是(shì)moved的(de)逻辑(jí)主(zhǔ)语(yǔ))

  2.介词of 或for的宾语就对错谓语动词的逻辑主语。

  a.It’s kind of you to tell me the news.(you是to tell的逻(luó)辑主语(yǔ))

  这个(gè)语句中,it是方式主(zhǔ)语,语句(jù)的真实主(zhǔ)语是to tell me the news.

  b.It is impossible for you to finish so much work in so short a time.(you是(shì)to finish的逻辑主语)

  3.复(fù)合结构中的宾语就对错(cuò)谓动词的逻辑主语。

  a.The doctor asked me to answer her question.(me是to answer的(de)逻辑主语)

  幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班b.I saw him playing at the river side.(him是playing的逻(luó)辑主语)

什么是逻辑主(zhǔ)语?怎(zěn)样差异(yì)主(zhǔ)语(yǔ)和(hé)逻辑(jí)主语?

  逻辑主(zhǔ)语是与动词(cí)在逻辑上(shàng)存在着主(zhǔ)谓联络,即(jí)语义上的施动者,称(chēng)作(zuò)逻辑(jí)主语。

  主语和逻辑主语(yǔ)的差异如下:

  一、性质不(bù)同:

  1、主(zhǔ)语(yǔ):是(shì)履行语句的行为或动作的主体。

  2、逻(luó)辑主语:逻辑主语(yǔ)不(bù)同(tóng)于语法主(zhǔ)语,但两者并不(bù)是敌对的(de)概念。

  二、用(yòng)法(fǎ)不同:

  1、主语:游(yóu)旦是语句中的陈说目(mù)标,常常由名词、代(dài)词、或名词性短语充任(rèn)。

  形容(róng)词、动词、谓语性短语(yǔ)和(hé)主谓短语也可充任主语。

  语句成分划举握分时,主(zhǔ)语(yǔ)符号为双横线。

  2、逻辑(jí)主语:关于一个动词,在一个整句中充任某一个成分(常见有谓语(yǔ)、主(zhǔ)语、宾(bīn)语、定语和状语)时(shí),表达一个动(dòng)作(zuò)的概念,描绘(huì)一个具有必定(dìng)动机和意图并指(zhǐ)向必定客体的运动体系。

  动作不是孤立的,即没有所谓(wèi)没有源头的动作,关于每个动作,都有对应的宣布者(zhě)。

  拓宽到语言(yán)中,动词的存在相同对应(yīng)着(zhe)一(yī)个逻辑上的主(zhǔ)语。

  扩展材料(liào):

  逻辑主语的比如(rú):

  1、不(bù)定式动词和其短(duǎn)语在语句中(zhōng)作状语、定语、表语和主语,其逻辑主(zhǔ)语(yǔ)通(tōng)常(cháng)是语句的逻(luó)辑(jí)主语,例如:He opened the door to let kids in。

  2、不定(dìng)式动词和其短语在语句中作主语或宾语(有时被指(zhǐ)示代词神答扰it替代)的(de)时(shí)分常用介(jiè)词(cí)for和of引导不定式(shì)的逻辑主语,例如:She fetched several bottlesfor Harry to use。

  3、不定式(shì)动词和其(qí)短语在语(yǔ)句中作宾语(yǔ)补足语,逻辑主语通幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班常是主句(jù)的逻辑宾语,例如:My mother asked meto wash the clothes。

  参考(kǎo)材料来历(lì):百(bǎi)度百科-主语

  参考材(cái)料来历:百度百科-逻辑主语

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