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35c到底有多大,35c是多少 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思,校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发生,放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

  关(guān)于校园(yuán)暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思,校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思,校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么,校园暴力表现在哪几个方面(miàn),校园暴力具体表现(xiàn),校园(yuán)暴(bào)力的五(wǔ)种(zhǒng)行为等问题,小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识:

校(xiào)园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思,校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

  校园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生,放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算在内。

  其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生,令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng),而不是单一的(de)偶(ǒu)发事(shì)件。

  有时(shí)是一人欺负一人(rén);

  有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

  通(tōng)常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错,而(ér)且受害者怕事,默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

  校园欺凌的(de)形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打(dǎ)以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物(wù)等,是(shì)容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等,是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等,是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

  4、网络(luò)欺凌

  在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等,是(shì)容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

  扩展资(zī)料:

  相关治理方案(àn):

  1、北(běi)京解决校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌(líng),教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公(gōng)布(bù):发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

  在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要求,学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查,而在(zài)此次北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案中,除(chú)了对(duì)调查时(shí)间有要求外,对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

  例如北京市(shì)东城(chéng)区在实(shí)施方案中明确(què)提(tí)出,如发生欺凌事件,各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位(wèi)进行口(kǒu)头(tóu)汇报(bào),2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展。

  3、情(qíng)节严重(zhòng)学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

  与东城区类似,海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外,对(duì)于情节较为(wèi)严重的,还(hái)要求(qiú)学校要与(yǔ)属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门(mén)进行(xíng)对(duì)接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现(xiàn)有(yǒu)哪些<35c到底有多大,35c是多少/h3>

 35c到底有多大,35c是多少t: 24px;'>35c到底有多大,35c是多少 校园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià):

  1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào);指责受(shòu)害(hài)者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害(hài)者的(de)重复的物理(lǐ)攻击,身体或(huò)物件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的(de)个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等(děng),损(sǔn)坏,冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强,而欺凌是(shì)在受害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发生;

  5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳,威胁受害者跟随命(mìng)令;

  7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦,或令受(shòu)害者招致处分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮辱画(huà);

  12、网上(shàng)欺凌,即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

  限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害,学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职(zhí)责的(de),应(yīng)当承担侵权责任。

  第一千二(èr)百零一条

  无民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的,由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任;幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责(zé)的,承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

  幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu),可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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