春天的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么(me)作用呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢，春天听到了(le)什(shén)么(me)声音排比句，春天(tiān)还(hái)是什(shén)么用排比句，春天(tiān)的气息的排比(bǐ)句，用排比句来描(miáo)写春天的句子等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的生(shēng)活(huó)知识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北(běi)半球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一(yī)共有(yǒu)四(s殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字ì)季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的(de)声音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天(tiān)的(de)声音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈(liè)的表现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修(xiū)辞(cí)方法，把三个或以上(shàng)意义相关或相近(jìn)、结构相同或相似、语气(qì)相(xiāng)同的词组或句子并排在一(yī)起(qǐ)组成的句子。

　　有时候两个(gè)句(jù)子或(huò)以上的并列句子也可以称(chēng)为排比(bǐ)句。

　　一般使用排(pái)比句来说理，可收(shōu)到(dào)条理(lǐ)分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势(shì)更(gèng)为强(qiáng)烈。

　　用排比(bǐ)来叙事(shì)写(xiě)景，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天的声音(yīn)”运用(yòng)了哪些修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运(yùn)用了拟人的

　　修(xiū)辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会(huì)说话(huà)，而人才会有声音，把春天拟作人才会发出声音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描(miáo)写更加生动、形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象地写出春天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物(wù)的声音；是(shì)白(bái)云轻(qīng)轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声(shēng)音(yīn)；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话除了(le)运用了(le)拟人(rén)的修辞(cí)手法(fǎ)，还(hái)用了(le)排比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是(shì)为提高表达(dá)效(xiào)果，用于各(gè)种文章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共(gòng)有63大(dà)类，78小类(lèi)。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用(yòng)的(de)方式。

　　常用的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法有：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不同程度的事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写(xiě)，赋予物(wù)以人(ré殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字n)的言行或思想感情，用(yòng)描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和(hé)长度均类(lèi)似、语气一致、意义相关(guān)或相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式(shì)相同(tóng)或基本相同，意义对(duì)称的一对短(duǎn)语或(huò)句子(zi)，表(biǎo)达两(liǎng)个(gè)相(xiāng)对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个(gè)意(yì)思，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个(gè)词语(yǔ)或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人的注意，故意先提(tí)出(chū)问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达确(què)定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定(dìng)形式反(fǎn)问表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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