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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人(rén)物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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