朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了(le)在(zài)日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民(mín)千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热(rè)心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细(xì)节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监(jiān)狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多(duō)，后来用被盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发表于同年十二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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