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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与(yǔ)知道的无(wú)限性和个别生命与知道的(de)有限性的(de)对立，决议了咱们在研(yán)讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程(chéng)中(zhōng)，或是(shì)在理(lǐ)论研讨中安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介作者简介，比较研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的根(gēn)本办法有两(liǎng)种。

　　一(yī)种(zhǒng)是实例法(fǎ)，借助于给出的一组输(shū)入/输(shū)出实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依(yī)据现有(yǒu)的(de)科学理论和(hé)实践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科(kē)学仪器和设备，在天然(rán)条件下，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查、记载、测定(dìng)与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定(dìng)量(liàng)分析法可(kě)以使人们对研讨目(mù)标的知道进一(yī)步准确化，以便(biàn)愈加(jiā)科学(xué)地提醒规(guī)则(zé)，掌握实(shí)质，理清联系，猜(cāi)测(cè)事物的发展趋(qū)势。

汉语言文学毕业论文研讨办法都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　调查法， 比照法， 文献研讨(tǎo)法， 跨科学研讨法(fǎ)， 描述性研(yán)讨法……

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