说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于(yú)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用以及说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，小学说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)，语文说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，所有说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级增强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级