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台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临(台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不(bù)好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。