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大学专业分(fēn)流什(shén)么意思(sī)啊，什么叫(jiào)大学专业分流(liú)

　　专业分流是为了大学(xué)为了(le)施行按类培养学生而开展的工(gōng)作,学生在所属培养大类(lèi)内申请,分流(liú)到(dào)某一(yī)具(jù)体专业,而后进入(rù)专业培(péi)养阶段(duàn)的学习(xí)。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了招生口径，有(yǒu)些是(shì)按大类(lèi)招生，也有一(yī)些是将多个不(bù)同(tóng)大类(lèi)专业整合在一起招(zhāo)生的。

　　这些按宽口径招收的(de)学生，入校后(hòu)，前(qián)期(qī)接受共通(tōng)的.基础教育，后期(qī)可(kě)按(àn)照高(gāo)校的相(xiāng)关规定(dìng)在招生专业所涵盖的专业和专业方向(xiàng)中再做进一步的专业(yè)选(xuǎn)择(zé)，也叫专业分流，以实现专业(yè)教育。

大学分流是什么意思

　　大学的分流主(zhǔ)要就是先按照学科的总类或者大类进行招生，也就是(shì)高(gāo)校(xiào)里比较(jiào)相近或(huò)者(zhě)相(xiāng)同的学(xué)科门类，或者是通院(yuàn)系进行的专业合(hé)并，轿(jiào)圆扰以此进行招生(shēng)，而在学生入校以(yǐ)后，经过1—2年的基础培养以后(hòu)，在根据兴趣和(hé)双(shuāng)向选(xuǎn)择的原则从而进行(xíng)专(zhuān)业分流。

扩(kuò)展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类招生(shēng)培养(yǎng)”主要(yào)就是(shì)可以克服(fú)由(yóu)于专业分化(huà)过细造成比(bǐ)较分散的局面，还可以更好的发挥(huī)出院(yuàn)系(xì)在教(jiào)学的(de)过程(chéng)中相关(guān)作用，以及有利于师(shī)资方(fāng)面(miàn)和(hé)设备方面的资源能够(gòu)得到(dào)有效(xiào)合理的安排，从而可(kě)以(yǐ)做(zuò)到(dào)提高该(gāi)院(yuàn)校的腔(qiāng)带整体的办学效益。

　　 　　培养人(rén)才(cái)。

　　在(zài)提高效(xiào)率的前提就是培养人才，如(rú)果学院从(cóng)“宽口径、厚(hòu)基(jī)础(chǔ)”的培养(yǎng)要求出发，不(bù)进可以(yǐ)将专(zhuān)业的.覆盖性扩大，还能(néng)创造新的学(xué)科和课(kè)程(chéng)体系，从而达到一种优化人(rén)才的培养模式，尤(yóu)其是在(zài)当下的经(jīng)济时闭(bì)旦代中，社会(huì)需要的就(jiù)是各种人才能够(gòu)具备创新意识(shí)和(hé)能(néng)力(lì)的(de)存在，最重要的就是能够有效(xiào)的解决(jué)学生整(zhěng)体科(kē)目成绩(jì)和整体素质参(cān)差(chà)不齐的情(qíng)况，从而创造(zào)现下的平衡状态。

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