说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采(c莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱ǎi)用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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