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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(t中国有多少万大军，中国多少万兵力ā)的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传中国有多少万大军，中国多少万兵力到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民(mín)地半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你中国有多少万大军，中国多少万兵力改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前(qián)，升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本(běn)人(rén)对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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