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  小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ),反复的(de)作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别(bié)是:一、作(zuò)用:强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ),反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

  反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又(yòu)回(huí)环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的(de)特征,使人如见其形,突(tū)出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突(tū)出某(mǒu)种情感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词(cí)语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或(huò)句(jù)子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需要,要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗同一个词组或句子。g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗>

  例(lì)句:大山原(yuán)来是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核(hé)桃树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷(lěng)漠,有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层次(g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗cì)清晰;多次(cì)强(qiáng)调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排(pái)比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

  表(biǎo)现了(le).……,抒(shū)发(fā)了(le)……,增(zēng)强了语势(shì),加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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