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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又(yòu)赋(fù)有(yǒu)生颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗命力的(de)科学(xué)研讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和(hé)个别(bié)生(shēng)命与知道(dào)的有限性的对立，决议了咱们(men)在研讨(tǎo)逝(shì)去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨(tǎ颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗o)的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可或缺的(de)基该办(bàn)法。

　　3、概括综(zōng)合(hé)法

　　概括综(zōng)合法的根本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的(de)一组输(shū)入/输出实例逐渐导(dǎo)出适(shì)于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道(dào)”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据(jù)现(xiàn)有的(de)科学理(lǐ)论(lùn)和实践(jiàn)的需求(qiú)，提出规划，使用科学仪器和设(shè)备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析法(fǎ)可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知道进一(yī)步准确化，以便愈加科(kē)学地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。