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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性(xìng)的(de)差异，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个(gè)画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会(huì)出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì勿必和务必的区别，务必是什么意思呀)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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