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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果,反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

  反复的(de)作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起伏(fú),充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的概念(niàn):

  反复就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法,反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使(shǐ)用某些词(cí)语、句子(zi)或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为,连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语,达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zh碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗ēn)君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子(zi)反(fǎn)复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要,要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样的!核桃树(shù)原来是这样的(de)!香雪走着,就像第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她(tā)的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了(le)……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情(qíng)碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事(shì)透(tòu)辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示(shì)本质,给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气(qì),增强语势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自(zì)问自(zì)答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等(děng);

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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