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高考小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式和例(lì)题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕(rào)这一线索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调(diào)、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中(zhōng)出现(xiàn)具体事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用(yòng)：贯(guàn)穿全文(wén)，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用答(dá)题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层(céng)义：（词(cí)语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义(yì)、象(xiàng)征义）；人物与人物的(de)关系(xì)（表明人物(wù)性格、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从(cóng)理解文章标题关键词(cí)的(de)本义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的(de)修辞(cí)手法(fǎ)入(rù)手，联系文章的(de)人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容(róng)，作者(zhě)感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示(shì)文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情(qíng)感主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬念，激(jī)发读者的阅读(dú)兴趣。

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