幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓展谈雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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