句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式(shì)杂糅(róu)是啥意思是句型混杂(zá)的意思(sī)是：把两个句(jù)子放在一个(gè)句子(zi)应(yīng)该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意(yì)思(sī)

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我(wǒ)们来看看(kàn)吧！

　　将两种(zhǒng)不(bù)同的句法结构混合在(zài)一个表达式中，会(huì)造成句子结(jié)构的混乱和(hé)语义上(shàng)的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意(yì)义被组(zǔ)合(hé)在一个句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你(nǐ)要(yào)同(tóng)时使(shǐ)用(yòng)这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是(shì)组合(hé)在一(yī)起的，而(ér)半(bàn)转现象(xiàng)是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错误的案(àn)件迟迟得不(bù)到公正判决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条(tiáo)款是“根(gēn)本原因(yīn)是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教(jiào)职(zhí)员(yuán)工外，清(qīng)华大学等15年历史的大(dà)学的师生和(hé)科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参与了这项研究，修改了时间，删除了其(qí)中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病的类型(xíng)往(wǎng)往表现为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子(zi)的(de)结构是完整的，但它的(de)最(zuì)后一(yī)部分(fēn)被用作另一个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说了(le)一半时间(jiān)，突(tū)然又开始(shǐ)了(le)新(xīn)的(de)事业，开始(shǐ)了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主(zhǔ)义是指(zhǐ)用句(jù)子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的成(chéng)分作为后(hòu)半句的主语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判(pàn)断句型(xíng)是否混杂(zá)，最基prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗(jī)本(běn)的方法就是梳理主体(tǐ)，看搭配是(shì)否有问题

什么是(shì)句式(shì)杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混(hùn)杂在(zài)一个表达(dá)式中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句(jù)结构混乱、语义纠(jiū)缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意思(sī)硬(yìng)凑在一个(gè)句子里，使(shǐ)句子(zi)结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用这种(zhǒng)句式，又(yòu)想用那种句(jù)式，结果造成将两种句(jù)式放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就(jiù)是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不定：作者(zhě)时而要用这种结构，时而要(yào)prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗用那种结构，结果两种(zhǒng)结构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事物的发(fā)展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由(yóu)于事物的内部(bù)矛盾以及自然和(hé)闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于(yú)……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成(chéng)句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结(jié)构(gòu)已经(jīng)完整(zhěng)，却(què)把咐(fù)态(tài)高衡尺(chǐ)他的最后一部分用(yòng)做(zuò)另(lìng)一(yī)句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话(huà)说(shuō)了一半，忽(hū)然另起炉灶，重来一句。

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