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不尽人意是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什(shén)么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训读？答(dá)简单来(lái)说，每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的(de)时(shí)候的读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源(yuán)地的(de)不(bù)同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有(不尽人意是什么意思yǒu)所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来(lái)，叫不尽人意是什么意思音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般(bān)认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使(shǐ)用。