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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高中排(pái)名一(yī)览表

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华育中学、上(shàng)海(hǎi)民办(bàn)兰(lán)生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初级(jí)中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资料(liào)华育中学的前(qián)身是上(shàng)海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后(hòu)，上海中学与华泾实业联(lián)合在1999年建(jiàn)立(lì)了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰(lán)生复旦(dàn)中学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生(shēng)的民办寄宿制初级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名校八精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德大金刚是什么

　　 上海四(sì)大(dà)名校(xiào)是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学(xué)校(xiào)是(shì)上(shàng)海(hǎi)高(gāo)中里(lǐ)顶尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

　　 八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进才中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎不(bù)对外乎大区招生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校(xiào)，故被(bèi)应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根据(jù)《国务院(yuàn)关于(yú)基础教育改革与发展决定》中各地建设一(yī)批实施(shī)素质(zhì)教育的示(shì)范性普通高中以及全国高中教育(yù)工(gōng)作会议的精神，上海市(shì)于1999年(nián)4月正(zhèng)式启(qǐ)动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大(dà)学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学(xué)附属中学、华(huá)东师范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上海师范大(dà)学附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市(shì)第(dì)三女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中(zhōng)学、华(huá)东师范(fàn)大学第一附属精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德中学、控江中学、杨(yáng)浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)上(shàng)海市实验(yàn)性示范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高中建(jiàn)设取(qǔ)得新进展精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德。

　　 实验性示范性高中建设是(shì)上海市基础教(jiào)育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目的是在于通过促进学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制(zhì)，推动学(xué)校不断追求新的发(fā)展，形成一支学校教育改革的(de)先(xiān)锋队，一(yī)支攻克素质教育(yù)难题的攻坚队，对整(zhěng)个高中教育(yù)和(hé)基础教(jiào)育起示范、辐射和引领作用，从而带(dài)动基(jī)础教育的整体发展与提高，促进本市(shì)率先基本实现教育现代化(huà)。

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