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一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年(nián)级(jí)语文一类字是(shì)课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的(de)基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造(zào)句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等(děng)考查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字(zì)，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了(le)这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易错，就是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的学习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关(guān)注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课(kè)的(de)读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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