音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不(bù)适(shì)合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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