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　　初(chū)中生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学(xué)习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣(qì)不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细(xì)胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的(de)一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读(dú)理解，先把每(měi)一句话读懂，领悟(wù)整段或(huò)整篇的意(yì)思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一(yī)个人模仿不同角色(sè)进(jìn)行(xíng)对话(huà)，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据(jù):第一，朗读可以避(bì)免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等错误;第二，读出声来(lái)，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三(sān)，可以(yǐ)排除外界的(de)一些噪音干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深刻(kè)。勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号(hào)啊，一(yī)段(duàn)一段来(lái)，这(zhè)样会(huì)快一点(diǎn)的(de)，要是(shì)全篇(piān)一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象(xiàng)为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的具体情(qíng)况不同(tóng)，有(yǒu)的学生(shēng)早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根(gēn)据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可(kě)能也不是特(tè)别固定，学生们(men)可以自己感觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不(bù)断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的(de)时候，学生(shēng)可(kě)以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和肢的词句(jù)，再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这样的(de)背(bèi)诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高(gāo)效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善(duàn)落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识(shí)点，边读(dú)的时候边(biān)画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解(jiě)的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前(qián)面记(jì)的过程，而在于后面的(de)“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言(yán)，将(jiāng)背(bèi)诵的内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的(de)背诵(sòng)结果，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关知识的你能够写出(chū)来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述(shù)背过的(de)古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段(duàn)怎样的(de)场景，这个(gè)时(shí)候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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