小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学(xué)生HB的(de)铅笔好的。

　　关于小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)以(yǐ)及小学生用HB还是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔，小(xiǎo)学生用hb铅笔好还是用2b铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用2b还是hb的铅笔等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对较高，适合用于界面(miàn)相(xiāng)对(duì)较硬du或粗(cū)糙的物体，比如木工划线，机械制图(tú)等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大(dà)，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按(àn)照(zhào)笔芯的硬度来定的,从软到硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体(tǐ)之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正(zhèng)是按照笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度(dù)相对较(jiào)高，适合用于(yú)界面相对较(jiào)硬或粗糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适(shì)中，适(shì)合一(yī)般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适合绘画(尤(yóu)其是(shì)素(sù)描(miáo))，其(qí)中2B铅笔被(bèi)用(yòng)于填涂一(yī)些机器可识别的卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其他(tā)作(zuò)业联系紧密

　　写一手好字，可让(ràng)人受益终生(shēng)。

　　尤其对学(xué)生来说，学习写字实际(jì)也是一(yī)种行为规范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中(zhōng)，如(rú)果让(ràng)孩子(zi)一边学(xué)习好功课，一(yī)边进行(xíng)抄(chāo)写(xiě)练习，可以互(hù)补(bǔ)互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范(fàn)的养成过程。

　　比如，一(yī)边学习(xí)课文，一边进行生字、词(cí)语和(hé)段落抄写练习(xí)，既可以巩固知识(shí)，又提高(gāo)了写字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可(kě)以陶冶孩子们(men)的(de)心灵情操(cāo)。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写字与个人的关系不可忽(hū)视

　　写字是每个人很重要(yào)、很基本的(de)一项技能，当然(rán)有很多人(rén)认(rèn)为现在可以用打字机(jī)代(dài)替写字，写字(zì)教(jiào)学(xué)不必再强(qiáng)调(diào)了(le)，但(dàn)日(rì)常(cháng)生(shēn上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗g)活(huó)中更多时候还是(shì)不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少(shǎo)不了写(xiě)字，而写字(zì)对于培(péi)养一(yī)个人(rén)的耐心、恒心有着(zhe)很(hěn)大的助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学(xué)重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得好坏(huài)，与他(tā)的(de)学(xué)习有很大的关联。

　　基本上(shàng)来(lái)说(shuō)，字写(xiě)得工(gōng)整、美(měi)观的学生，他在学(xué)习(xí)时(shí)也比(bǐ)较细心、认真(zhēn)，而字写得潦草的学(xué)生，其学(xué)习(xí)也比较粗心(xīn)、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如其(qí)人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国藩先生认(rèn)为“唯读书与(yǔ)写字可(kě)以(yǐ)变化气质”，他(tā)对(duì)儿子的习字非常(cháng)重视，在家书中对于习(xí)字(zì)方面(miàn)有很多(duō)的论述(shù)。

　　曾(céng)有教育(yù)前(qián)辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一(yī)件(jiàn)就(jiù)是(shì)写字。

　　确实，这(zhè)两(liǎng)件事都不算大事，但对于一个人(rén)一生(shēng)的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大。

小学(xué)生用铅笔HB的好还是(shì)2B的好？

　　开学(xué)后，我家最小的一个(gè)侄子就要上小学了。

　　而用(yòng)什么(me)样的铅笔，则(zé)是首(shǒu)先要考虑的(de)问题。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我(wǒ)记得(dé)我上小学的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔(shuāi)，都知道小孩子的东西总是容易(yì)磕(kē)磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡，而且摔了好(hǎo)几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相(xiāng)反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白真(zhēn)理。

　　大(dà)概讲一下铅笔的H和(hé)B的(de)含义(yì)，虽(suī)然大(dà)部分人都知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则(zé)表示软硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数(shù)越大就越硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要(yào)浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的(de)老司机(jī)，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之小孩子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易折(zhé)断(duàn)。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议(yì)，第一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前也和大家一散(s上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗àn)握(wò)宴样，用专(zhuān)家的(de)口吻给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但是，经过(guò)长时间的教学，才发现HB并不是(shì)最好。

　　如果(guǒ)一个小朋友从来没有写(xiě)过字，强烈建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而是(shì)用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一(yī)个(gè)问(wèn)题，为啥小孩(hái)子(zi)写字普遍比较(jiào)用(yòng)力？

　　我(wǒ)的(de)解释(shì)是，因为HB的铅笔颜色太(tài)浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白，为了让(ràng)写出来的字能够(gòu)看清，小朋友会不(bù)自(zì)觉加大力量(liàng)，力量(liàng)大到(dào)第(dì)二页，甚(shèn)至于第三页都留有(yǒu)很深的印记(jì)，导致下(xià)一(yī)页不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力写(xiě)字实在(zài)太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严(yán)重的问题(tí)，因为孩(hái)子的骨(gǔ)骼(gé)发育不(bù)全，为(wèi)了加大力量(liàng)，只能用(yòng)错误的执(zhí)笔姿势写字。

　　下面图片上这(zhè)种姿势非(fēi)常(cháng)典(diǎn)型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小(xiǎo)朋友执(zhí)笔姿(zī)势(shì)错(cuò)误率很高(gāo)的原因（在我看(kàn)来冲(chōng)银，铅笔(bǐ)选择不当是(shì)执笔姿势不对的一(yī)个(gè)很重要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由(yóu)也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色(sè)浅(qiǎn)，要想写出来的字能够(gòu)看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其实答案已(yǐ)经(jīng)一目了然。

　　在我(wǒ)看来，没有拿过笔的(de)小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力(lì)，而写出来却更加黑白分(fēn)明。

　　因为不需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势(shì)自然(rán)也就容易正确(què)了。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗